IL NOSTRO MANUALE DI ORTOEPIA

_{a cura della classe IIE della Scuola media Statale G"Salvo D'Acquisto" di San Giovanni Incarico (FR)}

_{MIGLIORARE LA DIZIONE E LA VELOCITA' DI LETTURA}

_{Leggi velocemente, per tre volte, i seguenti scioglilingua}

_{Tigri contro tigri, tre tigri contro tre tigri}

_{Una rara rana nera nella rena errò una sera,}

_{una rara rana bianca sulla rena errò stanca}

_{Odo di duddo inventò il diodo.}

_{Sopra quattro rossi sassi quattro grossi gatti rossi}

_{Leggi con espressione:}

_{L'ASINELLO DI GUGLIELMO}

_{L'asinello di Guglielmo}

_{è assai ghiotto di trifoglio:}

_{se lo vede scalcia e raglia}

_{e rifiuta poi la paglia.}

_{I conigli, al parapiglia,}

_{scappan via nella boscaglia.}

_{Giunge ormai l'ora di cena:}

_{presto presto la tovaglia,}

_{di vinello la bottiglia,}

_{le patate con le quaglie.}

_{Poi si chiudono le ciglia}

_{ed il sonno tutti piglia:}

_{dorme e russa la famiglia,}

_{fino al trillo della sveglia.}

_{(R. Carotenuto)}

_{ALTRI ESERCIZI DI LETTURA (TUTTI GLI SCIOGLILINGUA A SEGUIRE VANNO LETTI -PRECISAMENTE- ED ENTRO DUE MINUTI.}

_{Sa chi sa se sa chi sa}

_{che se sa non sa se sa,}

_{sol chi sa che nulla sa}

_{ne sa piu di chi ne sa.}

_{Tre tozzi di pan secco}

_{in tre strette tasche stanno;}

_{in tre tasche stan}

_{tre tozzi di pan secco.}

_{Se la serva non ti serve,}

_{a che serve che ti serve}

_{di una serva che non serve?}

_{Serviti di una serva che serve,}

_{e se questa non ti serve,}

_{serviti dei miei servi.}

_{Il Papa}

_pesa

_{e pesta}

_{il pepe}

_{a Pisa}

_{e Pisa}

_pesa

_{e pesta}

_{il pepe}

_{al Papa}

_{Sul mare ci sono}

_{nove navi nuove}

_{una delle nove}

_{non vuole navigare.}

_{Sul tagliere l'aglio taglia.}

_{Non tagliare la tovaglia.}

_{La tovaglia non é aglio.}

_{Se la tagli fai uno sbaglio.}

_{Dietro a quel palazzo}

_{c'é un povero cane pazzo.}

_{Date un pezzo di pane}

_{a quel povero cane.}

_{Sereno e'}

_{sereno sarà;}

_{se non sarà seren}

_{si rasserenerà}

_{"C'è il questore in questura a quest'ora?"}

_{"No non c'è il questore in questura a quest'ora,}

_{perché se il questore fosse in questura a quest'ora}

_{sarebbe questa la questura!"}

_{Ti che te tachet i tacc}

_{tachem i tacc a mi, che mi ti attachi a ti,}

_{ti che te tachet i tacc.}

_{Mi tacatt i tacca ti?}

_{tachete ti i tò tacc!}

_{Ti che te tachet i tacc!}

_{Nel castello di Mister Pazzino de' Pazzi}

_{c'era una pazza che lavava}

_{una pezza di pizzo nel pozzo.}

_{Mister Pazzino de' Pazzi diede}

_{una pizza alla pazza che lavava}

_{la pezza di pizzo nel pozzo.}

_{La pazza rifiutò la pizza, così}

_{Mister Pazzino de' Pazzi buttò}

_{la pazza, la pizza e la pezza nel pozzo}

_{del castello di Mister Pazzino de' Pazzi.}

_{O postino che porti la posta,}

_{dimmi postino che posta portasti.}

_{Porta aperta per chi porta.}

_{chi non porta, parta pure}

_{poco importa.}

_{Pietro Perrone, pregiato pittor perugino,}

_{pinse pittura per poco prezzo.}

_{Poi, pentitosi pel poco prezzo percepito,}

_{partì per Perugia, proseguì per Palestina,}

_{perì per perfidia pagana.}

_{Pregategli perpetua pace.}

_{Nicolino Nicolò,}

_{sul pavimento scivolò,}

_{il nasino si gonfiò,}

_{Nicolino Nicolò.}

_{Il gattino starnutì,}

_{per la via andò a finì,}

_{Nicolino lo udì,}

_{micio bello che fai qui?}

_{Una vecchietta si avviò,}

_{con il treno se ne andò,}

_{per Milano si trovò,}

_{il marito la cercò,}

_{per le rive del fiume Po.}

_{Il nonnino Nicolino,}

_{voleva un nipotino,}

_{ma la figlia poveretta,}

_{non voleva andar di fretta ,}

_{al genero si rivolse il poverino,}

_{il quale colse l'occasione,}

_{per risolvere la questione.}

_{Una mamma poveretta aveva perso la sua pargoletta,}

_{cerca, cerca poveretta,}

_{va su e giu con tutta fretta,}

_{ma la furbetta si era nascosta,}

_{nella cameretta.}

_{La macchina di papà,}

_{oggi proprio non va,}

_{e per farla funzionar,}

_{le candele bisogna cambiar,}

_{a piedi bisogna camminar,}

_{solo il meccanico la sa aggiustar.}

_{La gattina Paolina che sta nella cantina,}

_{ha notato una topina,}

_{che furbetta la gattina si è nascosta dietro la cucina,}

_{e appena vide la topina,}

_{l'afferrò con la zampina.}

_{La sveglia ruzzolò}

_{per le scale}

_{si fracassò}

_{ora nessuno sa}

_{a che ora si svegliera}

_{Un signore col magiolone}

_{andava in giro per colle Moscone}

_{ad un tratto vide un leone}

_{che se lo mangiò per colazione}

_{Dopo aver mangiato, al leone}

_{venne una bella indigestione}

_{C' era un bambino}

_{molto biricchino}

_{con un cagnolino}

_{tutto ricciolino}

_{C'era un vecchietto}

_{con un verde berretto}

_{passeggiava in un giardino}

_{con un bel barboncino}

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